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            【我們這20年】共育校企合作之花 共享產教融合之美——校企合作服務教育教學改革和產業轉型升級成效綜述

            來源: 發布時間:2018-12-29 16:05 瀏覽次數: 【字體:

                   新聞網消息(文/校企合作處  廖波光    圖/黨委宣傳部   朱敬民、校企合作處   廖波光)2011年11月,根據學校機構調整,成立校企合作辦公室,隸屬于繼續教育中心;2016年6 月,學校根據發展需要進行了機構改革,設立科技開發處、校企合作處、就業處。三處合一主要目的是整合科技開發、校企合作、就業工作資源,加強三方面工作融通,提升學校科研實力和管理水平;提升獲得各級、各類科研成果獎項的規模和質量;提升科研社會服務收入、客戶滿意度以及提升全校整體社會服務收入和全校校企合作客戶滿意度。

                   校企合作遵循職業教育工學結合、校企合作、產交融合規律,以“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”為主線,不斷深化教育教學改革,創新校企合作體制機制,圍繞學校“國際引領、內涵升級、六化并舉,建成特色鮮明高職名校”發展戰略,積極落實“讓學生成為企業的首選”的學校使命,引進國際先進職業教育標準,建立與國際標準互通互認的培訓中心和職業資格認證項目,將國際人才培養標準、行業企業標準融入貫穿到人才培養的全過程,為企業提供有力的人才和智力支持。學校與企業合作有著悠久的歷史,走過了實習就業、訂單培養等階段,逐漸拓展到與企業進行員工培訓、技術研發、科研合作等方面的合作,合作模式進一步多元化。“高職數控技術生產性實訓基地的實踐探索”項目獲得2009年高等教育教學成果二等獎,“基于企業需求的高職校企合作育人教改實踐”項目獲2014年職業教育國家級教學成果二等獎。

             

            校企合作模式多樣


            “校中廠”模式。利用學校的場地及人力資源,把企業引入學校的實訓基地,建立“生產車間”,形成“校中廠”。將企業引進學校后,將企業的一部分生產線建在校園內,在校內實行“理論學習”和“頂崗實習”相結合的校企合作模式。這種模式既解決了企業場地不足的問題,同時也解決了學校實習實訓設備不足的問題,真正做到企業與學校資源共享,實現多贏。

            依托柳職機械廠與柳工工程機械股份有限公司下屬的橋箱、液壓等分廠、與廣西玉柴機器集團有限公司控股子公司--廣西金創汽車零部件制造有限公司以及柳州其他中小微型企業開展外協加工、技術研發等服務,柳州市歐銳自動化設備有限公司與學校自動化與電子技術研究所合作成立的“校企聯合工作室”,深圳電應普科技有限公司在我校設立的電子產品聯合工作室“林聰工作室”,以優秀畢業生、全國五一勞動獎章和全國技術能手獲得者命名的“丘柳濱工作室”,學校引進中小型企業——柳州嘉泰模具廠、柳州市恒宏機械廠、明實汽車修理廠等,均屬于典型的“校中廠”模式。

            學校聯合柳東新區管委會于2016年10月共同建設柳州職業技術學院協同創新研究院,基于協同創新、開放共享、互惠共贏理念,堅持引進和孵化相結合,深入開展與本地企業的產學研合作以及與國內外創新資源的協同合作,面向行業、區域經濟發展,注重集成創新。重點圍繞技術集成化、工程化、技術培訓開展建設,依托學校工程中心技術平臺,聯合實體(企業),服務地方產業。僅2017年,面向上汽通用五菱、東風柳汽、廣西柳鋼、廣西汽車集團、方盛集團等集團內企業開展技術服務49項,開展機器人中高級班培訓103人次,服務金額超過1500萬元。2016年研究院被認定為“廣西第五批自治區級技術轉移示范機構”、柳州市“小微企業創業創新基地城市示范單位”,2017年被認定為第一批“柳州市小微企業公共服務平臺”,2018年被認定為柳州市創業孵化基地(大學生創業園)。

            “廠中校”模式。“廠中校”是指利用地方政府投入、行業企業投入及學校自籌的資金設備資源,把設備植入企業,將實訓基地校企共建、資源共享,形成“廠中校”,成為學生進行高水平生產性實訓的穩定基地。學校與高新技術企業柳州福臻車體實業有限公司、柳州航盛科技有限公司的合作模式為典型的“廠中校”。學校在柳州福臻車體實業有限公司內建立“柳職-福臻汽車覆蓋件模具數控加工車間”,形成“廠中校”,每年在合作的基地內安排5批(每批120人)學生進行為期兩個月的生產頂崗實習。同時,學校在福臻公司設立了編程及汽車覆蓋件模具設計專用教室,該企業技術人員與學校教師共同組成實習、教學指導小組,負責現場學生的崗位安排與教學實施,共同承擔課程或專題教學任務。

            “企業托管”模式。企業委托學校管理企業中的某一個或幾個機構,可以是一個或幾個部門、一個或幾個車間、一條或幾條生產線、一個或幾個工段、一個或幾個班組等獨立管理單元。學校與柳州市商泰機械有限公司的合作就屬于這種模式類型。學校為柳州市商泰機械有限公司承擔微型汽車后橋生產線的生產組織及管理,形成“企業車間,學校管理”合作新機制——企業托管。

            “植入式工作站”模式。利用學校技術資源優勢,在企業設立“技術服務工作站”。派出專業教師長駐該企業,并承接企業大量技術改造和設備維修技術服務。這種在企業內部“植入工作站”的技術服務模式,為學生帶來對設備進行日常維護維修技術改造與管理現場工作的學習機會。學校與柳鋼機制公司的合作就屬于“植入式工作站”模式。學校在廣西柳州(鋼鐵)集團機制公司內部建立“技術服務工作站”,通過向該企業提供數控設備維護維修等服務項目,為專業學生提供設備維護維修等生產性實訓崗位,也解決了企業設備維護難的問題,為企業處理了226項技術故障,獲得了一大批來自生產一線的教學案例。

                 “企業訂單班”模式。學生入學就有工作,畢業就實現就業。實現招生與招工同步、教學與生產同步、實習與就業同步。學生由學校選拔的學生和企業招收的員工組成,教育的實施由企業與學校共同完成,培訓和考試內容來源于企業的需要,開設企業所需的專業技能和實習課程,企業在具體的職業培訓中發揮著更為重要的作用。根據企業需要進行短期的技能培訓,培訓結束,經公司組織考核合格,就可按合同上崗就業。合作針對性強,突出了職業技能培訓的靈活性與開放性,培養出來的學生適應性強,就業率高,就業穩定性好。20年來,與企業開辦“柳工海外學員班”“上汽通用五菱汽車訂單班”“柳工班”“柳鋼班”“賽拾海外訂單班”“華柳汽車訂單班”等500余個訂單班級,培養訂單學員10000余人。

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            與柳工開辦“柳工海外服務專員培訓班”

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            校企雙方共同揭牌-柳職院賽拾海外訂單班

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            福達班學生在桂林福達股份有限公司實習



            校企雙主體育人   探索混合所有制辦學模式

            創新辦學體制機制。學校與中興通訊股份有限公司、華育中航(北京)教育科技有限公司、中國恒企教育集團、武漢百捷集團、武漢厚溥教育科技集團、武漢尚云客網絡技術有限公司等企業,簽訂校企聯合辦學協議,建立5個混合所有制二級學院,校企共同組建教學、管理團隊。學校提供教學、辦公和實習實訓場地,合作企業負責投資,購置、建設了模擬機倉、互聯網實訓中心、ICT實訓基地等實習實訓設施。學校聘請企業技術人員擔任兼職教師,企業聘請學校專業教師擔任相關部門負責人,校企雙方實現“身份互認、角色互通”。

            創新人才培養模式。學校根據企業要求設置相關專業并負責招生計劃申請與投放,企業技術人員參與技術公開課或招生咨詢等,讓學生了解企業技術應用,形成“招生即招工”的高職辦學特色。校企共同制定人才培養方案,根據企業的培訓體系和教學資源,共同商定人才培養方向、課程體系等。校企雙方共同組建課程團隊,學校教師負責文化基礎課、專業基礎課和專業基本技能訓練等,企業教師負責專業核心課程和專業技能訓練等。學校負責學生日常教育管理、黨團活動和校園文體活動的開展,企業選派人員擔任班主任,開展“員工化”職業綜合素養培訓,讓學生“零距離”接觸企業。

            創新權益保障方式。校企共享辦學效益,學生在實踐中練就真本領,教師獲得在企業實踐鍛煉的機會,學校獲得先進的實習實訓設備和教學資源,企業獲得量身定做的人才。校企共同為學生搭建就業平臺,學生入學時與企業簽訂就業協議,企業對接產業園區、行業協會及區域領軍企業,保證畢業生對口就業率在95%以上,共同促進就業,共推學生優質就業。共融校企文化,學校將校園文化融入合作企業,培養工匠精神和勞模精神,把優秀企業文化融入教學和管理全過程。

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            校企雙主體辦學情況一覽表

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            校企合作雙主體


             


            牽頭組建廣西汽車產業職業教育集團    服務廣西汽車產業跨越式發展

            2014年11月6日,由我校和上汽通用五菱汽車股份有限公司為牽頭單位的廣西汽車產業職業教育集團,是經柳州市教育局、柳州市工業和信息化委員會、柳州市人力資源和社會保障局批準組建的汽車產業職業教育機構。經過近4年的建設,集團在治理結構和運行機制、教育資源共享、產教融合、服務地方經濟發展、服務“一帶一路”建設、國際化辦學等方面取得了顯著成效。2018年11月,廣西汽車產業職業教育集團榮獲“自治區首批示范性職業教育集團”稱號。


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            召開廣西汽車產業職業教育集團年會


             

            服務國家“一帶一路”倡議    實現中國職業教育標準輸出

            學校充分發揮利用集團成員的辦學特色和專業優勢,結合企業國際化市場拓展,實現集團高校伴隨企業走出去,服務國家“一帶一路”倡議。

            學校堅持服務區域企業全球化發展戰略、培養產業轉型升級和國際化緊缺人才的理念,與柳工強強聯合,共建“柳工—柳職全球客戶體驗中心”,在“一帶一路”沿線國家合作開展人才培養、全球經銷商培訓、技能競賽、科技研發、職業技能鑒定等項目,每年面向柳工全球經銷商及社會組織開展培訓30期以上,培訓學員1500余人,職業技能鑒定1000余人,接待國內外5000余人參觀學習。基于柳工在全球的發展戰略布局基礎,在全球選址建設分中心,著力構建全球覆蓋培訓體系,實現中國標準、中國模式的全球輸出,已形成柳職為總部,國內包括常州、鎮江等4個分中心,海外包括印度、波蘭、巴西等八個分中心的培訓體系。目前,學校與柳工積極推進2018年春在沙特共建的沙特卡坦尼學院和在印度的印度分中心項目建設,為職業院校協同企業“走出去”輸出中國職業教育標準提供實踐樣本。

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            柳工-柳職全球客戶體驗中心啟用

             

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