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            【我們這20年】立德樹人 助力培養大國工匠——學生工作處教育與服務并重培養高素質高技能的新時代人才

            來源: 發布時間:2018-12-05 09:07 瀏覽次數: 【字體:

            新聞網綜述(文/崔智慧  陳波  鄭柳萍   圖/學生工作處、黨委宣傳部)多年來,在學校黨政的正確領導下,學生工作部(處)緊緊圍繞學校 “國際引領、內涵升級、六化并舉,建成特色鮮明高職名校”發展戰略,堅持習近平新時代中國特色社會主義思想指導,緊緊圍繞學校人才培養工作,以創新教育形式、完善管理制度、提升服務能力為手段,扎實踐行教育與服務并重的工作理念,真正把“立德樹人”落到實處。

            創新載體,扎實推進大學生思想政治教育工作

            易班是提供教育教學、生活服務、文化娛樂的綜合性校園互動社區。作為廣西第一批易班試點高校,學校高度重視借助易班這一重要載體,切實推進大學生網絡思想政治教育工作。自2014年9月啟動易班建設工作以來,迅速建立了易班工作領導機構,成立了學校易班發展中心,設立學校易班學生工作站及在各二級學院成立二級易班學生工作站,制定了《柳州職業技術學院易班建設工作規劃》,提出了易班建設“十大工程”,為易班的有效管理奠定了基礎。

            經過4年多的建設,易班已形成獨具特色的工作亮點:一是堅持思想引領,寓教于樂。通過開展豐富多彩的線上線下活動,形成社會主義核心價值觀教育的長效機制。近年,依托易班平臺,開展了禁毒知識、艾滋病防治知識、習近平新時代中國特色社會主義思想和紀念長征勝利80周年知識競賽,參與人次達2萬多次。2018年10月,我校首屆“易班網絡文化節”開幕,標志著網絡思政教育的內容不斷充實,形式更具有吸引力和時代感,易班思想引領功能日益凸顯,為大學生思想政治教育工作拓展了新路徑。 二是積極推動二級學院易班平臺建設,打造班級網絡文化。 三是開發創意產品,進一步樹立易班文化品牌。目前,全校共開發易班創意產品20余種,極大增強了易班文化的親民性與趣味性。四是促進易班網站建設,抓牢意識形態陣地 。在我校易班網開設“文化長廊”“我們的節日”“生活隨筆”“易起聊話題”“學霸養成”“心靈驛站”“理論大咖”等版塊,進一步豐富教育載體。五是著力提升易班活躍度和粘黏度。截至目前,在校生易班網注冊人數達到12358人次, 2018級新生注冊率達到96%以上。易班日活躍度平均排名位居廣西60余所共建高校前15位。

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            校易班學生工作站連續三年參與“畢業典禮”易班直播臺直播活動


             育德與育心相結合,培育高職學生理性平和的健康心態

             近年來,高校心理健康教育工作的重要性與必要性愈發凸顯。我校作為國家示范性高等職業院校一直非常重視大學生心理健康教育工作,形成了行之有效的工作體系。

            一是建立 “四級管理”心理健康教育工作體系。多年來,我校在心理健康教育工作實踐中不斷探索,逐步建立了以學校心理健康教育領導小組為第一級,以心理健康教育與咨詢中心為第二級,以二級學院心理工作站為第三級,以班級心理委員、宿舍長為第四級的“四級”心理健康教育的管理工作體系,并成立了大學生心理健康教育工作領導小組。

            二是推進師資隊伍培養和建設工程。我校學生近1.2萬人,心理中心專職老師3人,兼職老師34人,師生比例1:324,形成了一支強有力的心理健康教育師資隊伍。2016、2017年,學生工作處投入20余萬元連續兩年暑假面對輔導員舉辦國家三級心理咨詢師培訓班,目前已有30余名輔導員順利考取三級心理咨詢師資格證書,并加入到中心學生心理咨詢工作中。

            三是“一軸九翼”的心理健康教育體系日趨完善。“一軸九翼”是指以《高職學生心理健康教育》課堂理論教學為軸,以多元化心理健康教育宣傳陣地、常規化的日常心理咨詢、主題化的團體心理輔導、定期化的“5.25”心理健康月系列活動、經常化的班級主題教育活動、助手式的陽光心理協會、嚴謹細致化的新生心理普測、現代化的心理健康教育中心建設、科學化的心理健康教育理論研究為翼。

            四是建立五級預警機制加強心理危機干預機制。從班級心理委員(或宿舍長)——輔導員——二級學院主管領導——心理健康教育中心——學校分管領導的五級預警機制,發現危機預兆和有嚴重精神疾病癥狀的學生時,立即層層上報,啟動應急措施,及時有效地進行心理干預。

            經過多年的努力,2018年初,我校大學生心理健康教育與咨詢中心被評為第二批全區高校示范心理中心。

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            溫馨有愛的心理咨詢室

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            我校2018年校園心理情景劇決賽剪影


            創新學生服務模式,為師生提供全方位服務

            2014年9月,學校成立“一站式”學生服務中心,為學生提供包括學業類、生活類、個性化服務和24小時熱線電話服務共四大類27項服務,建立健全一系列服務中心運行管理機制,形成“一站式、全方位、全天候、人性化“的服務特色。2017年3月,隨著服務中心教職工服務區的啟用,中心從1.0版本的“學生服務中心”升級為2.0版本的“綜合服務中心”,新增為教職工日常事務辦理、財務辦理等四大模塊13個服務項目。中心的建立,為廣大師生的工作、學習和生活提供高效、便捷的人性化服務,讓廣大師生告別了以往辦事在各個部門之間奔波忙碌的煩惱,發揮了管理育人、服務育人的作用。

            2018年6月,服務中心網絡報修系統、網絡投訴系統正式啟用,學生報修、投訴不僅可以通過傳統的24小時熱線電話報修方式,還可以通過手機客戶端或電腦實現報修、查詢、評價功能,這標志著中心服務向“數字化信息化”建設邁上一個新臺階,中心從2.0版本再次升級到目前的3.0版本。

            中心成立至今,始終堅持以“顧客”為中心的理念,不斷創新學生服務模式,各項工作取得顯著成效。對內,通過每月《綜合服務中心數據分析報告》反饋各部門服務學生的效能,推動各部門工作持續改進,極大地提高了學生對學校的滿意度;對外,接待了140多所區內外高校和中職院校慕名來中心參觀、學習、借鑒,為兄弟院校學生發展與事務管理提供示范和指導,取得良好的社會效應。2018年,第三方專業機構麥可思公司出爐我校2017屆應屆畢業生培養質量評價項目的評價報告顯示,九成畢業生對母校學生工作滿意度為91%,高于全國高職平均水平86%。

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            我校綜合服務中心為學生提供貼心服務 

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            加強管理,不斷推進輔導員隊伍職業化、專業化建設

            我校高度重視輔導員隊伍建設,通過建立健全輔導員隊伍選聘機制、培養機制、發展機制和績效考核機制,不斷推進輔導員隊伍職業化、專業化建設。

            優化選拔機制,嚴把入口關,新聘請一批碩士研究生補充到輔導員隊伍,為我校輔導員隊伍注入新鮮血液。通過舉辦系列培訓學習,開闊了輔導員的視野,極大地提高了輔導員隊伍的綜合水平和工作能力,打造了一支學習型、實干型的輔導員隊伍,推進了輔導員隊伍的職業化、專業化建設。輔導員已成為學生的良師益友。在每年的學生評議中,學生對輔導員的滿意度平均達到90%。

            制定和完善《柳州職業技術學院輔導員績效考核辦法》,使輔導員績效考核工作更加規范化、科學化,激勵輔導員提高業務素質,提高工作熱情和工作積極性。另外,還積極探索輔導員隊伍建設的有效載體,通過開展一系列輔導員的技能大賽,有效促進輔導員的業務能力和綜合素質的提升。

            完善激勵機制,為輔導員持續化發展搭建平臺。一方面,從輔導員隊伍中選拔優秀人才充實到科級管理干部、中層管理干部隊伍中,讓輔導員從自身工作中找到發展的方向;另一方面,我們給予輔導員“三個支持”,一是支持輔導員承擔思想道德修養、法律基礎、形勢與政策、心理健康教育、就業指導等相關課程的教學工作,輔導員還可以結合本人專業背景開設選修課,為輔導員持續化發展搭建平臺;二是支持輔導員進一步深造學習,參加更高層次的學歷進修;三是支持輔導員積極開展科研課題研究,制定并實施《柳州職業技術學院輔導員隊伍素質提升“五個一”工程實施意見》,并設立學生工作理論與實踐研究課題,鼓勵輔導員申報科研課題,發表論文,提升輔導員科研水平。

            近年來,輔導員田文靖、譚夢妮分別榮獲全區高校輔導員職業能力素質大賽二等獎,輔導員韋偉、農培櫻被評為“2017年度廣西高校輔導員年度人物”。

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            組織開展輔導員團隊協作訓練

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             組織輔導員參觀柳州市健康教育培訓基地

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            我校輔導員在全區高校輔導員職業能力素質大賽上獲獎



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